thumbnail image
    Kapcsolat
    • Főoldal
    • Munkatársak
    • Hírek
    • Blog
    • Iskoláknak
    • Szakembereknek
    • Archívum
    • …  
      • Főoldal
      • Munkatársak
      • Hírek
      • Blog
      • Iskoláknak
      • Szakembereknek
      • Archívum
    • Főoldal
    • Munkatársak
    • Hírek
    • Blog
    • Iskoláknak
    • Szakembereknek
    • Archívum
    • …  
      • Főoldal
      • Munkatársak
      • Hírek
      • Blog
      • Iskoláknak
      • Szakembereknek
      • Archívum
      Kapcsolat
      • Section image

        KLINIKAI ÉS FEJLŐDÉS-NEUROPSZICHOLÓGIA KUTATÓCSOPORT

        A Természettudományi Kutatóközpont Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézetében

        Link to English website
      • Kutatásaink fókusza

        Section image

        Mit vizsgálunk?

        A mentális és pszichiátriai zavarok Európa-szerte sok gyermek, fiatal és család mindennapi életét befolyásolják. Hatással lehetnek a tanulásra, a kapcsolatokra, az érzelemszabályozásra, a viselkedésre és az életminőségre. Bár a diagnózisok fontosak lehetnek az ellátás megszervezésében, önmagukban gyakran nem adnak elég pontos választ arra, hogy egy adott egyénnél mi áll a nehézségek hátterében, hogyan alakulhatnak ezek idővel, és milyen segítség lehet számára a leghasznosabb.

        Ennek egyik oka, hogy a pszichiátriai zavarokra jellemző a heterogenitás. Ez azt jelenti, hogy két azonos diagnózissal rendelkező egyén nagyon különböző lehet: eltérhetnek a tüneteik, a mindennapi nehézségeik, az erősségeik, valamint azok a kognitív, érzelmi vagy idegrendszeri folyamatok is, amelyek a tünetek hátterében állnak. Ugyanaz a diagnózis tehát többféle úton, többféle működési mintázaton keresztül is kialakulhat.
        További nehézség, hogy a különböző pszichiátriai zavarok tünetei gyakran átfednek egymással. Például figyelmi, érzelemszabályozási, szorongásos, motivációs vagy társas működéssel kapcsolatos nehézségek többféle diagnózisban is megjelenhetnek. Ugyanakkor egyetlen tünet vagy jellemző sem határoz meg önmagában egy adott zavart: ugyanaz a diagnózis különböző fiataloknál eltérő tünetmintázatokkal és háttérfolyamatokkal járhat. Mindez arra utal, hogy a mentális nehézségek hátterében álló folyamatok nem feltétlenül követik pontosan a diagnosztikai kategóriák határait.
        Kutatócsoportunk ezért nem kizárólag diagnózisokban gondolkodik, hanem olyan alapvető működési folyamatokat vizsgál, amelyek többféle mentális nehézségben is szerepet játszhatnak. Ezt nevezzük dimenzionális megközelítésnek. Ennek lényege, hogy a mentális működést nem élesen elválasztott kategóriák mentén értelmezzük, hanem fokozatokban: például abban, hogy valaki mennyire érzékeny a jutalomra vagy a büntetésre, mennyire rugalmasan alkalmazkodik változó helyzetekhez, hogyan szabályozza az érzelmeit, vagy mennyire stabil a figyelme különböző körülmények között.

        Ezeket a működési jellemzőket a szakirodalom gyakran köztes fenotípusoknak nevezi. Ez bonyolult kifejezésnek tűnhet, de egyszerűen olyan mérhető jellemzőket jelent, amelyek közelebb állhatnak az agyi, kognitív vagy érzelmi folyamatokhoz, mint maga a diagnózis. Ilyen lehet például a jutalomra adott reakció, a büntetésre való érzékenység, a figyelem ingadozása, az érzelmi reakciók szabályozása vagy a viselkedéses alkalmazkodás változó helyzetekben.

        Az ilyen jellemzők vizsgálata azért fontos, mert segíthet megérteni, hogy hasonló tünetek mögött különböző fiataloknál eltérő folyamatok állhatnak. Ez közelebb vihet ahhoz, hogy ne csak csoportátlagok alapján írjuk le a mentális zavarokat, hanem pontosabban megértsük az egyéni különbségeket is: vagyis azt, hogy egy adott fiatalnál milyen tényezők járulnak hozzá a nehézségekhez, ezek hogyan változnak időben és idővel, és milyen körülmények között javul vagy romlik a működése.
        Munkánkban ezért különösen fontosnak tartjuk azokat a kutatási módszereket, amelyek nemcsak egyszeri mérésekre vagy csoportok összehasonlítására épülnek, hanem az egyénen belüli változásokat is követik. A fejlődés során ugyanis a figyelem, a motiváció, az érzelemszabályozás és az idegrendszeri működés is változhat. Ami egy adott időpontban jellemző egy fiatalra, nem feltétlenül írja le pontosan, hogyan működik más helyzetekben vagy későbbi életkorban. Ezért kutatásainkban arra törekszünk, hogy a működés stabil és változó elemeit egyaránt feltérképezzük.

        Röviden: azt vizsgáljuk, hogy a gyermekek és fiatalok figyelmi, érzelmi, motivációs és alkalmazkodási folyamatai hogyan kapcsolódnak a mentális egészséghez, és hogyan segíthet ezek jobb megértése a pontosabb, személyre szabottabb támogatás kialakításában.

      • Folyamatban lévő kutatási projektjeink

        Milyen témákkal foglalkozunk most?

        Section image

        Kognitív rigiditás anorexia nervosa és autizmus spektrum zavarokban

        Pályázati forrás: Nemzeti Agykutatási Progam 3.0

        Időtartam: 2022-2026

        Téma leírása: Kutatásunk során a kognitív rugalmasság biológiai hátterét és viselkedésbeli velejáróit vizsgáljuk serdülőkorúaknál genetikai és pszichofiziológiás (EEG és szemmozgáskövetés/ pupillometria), klinikai, valamint neuropszichológiai mérések segítségével. A vizsgálat mintavételt céloz, nem szakvizsgálat.
        Célunk az anorexia nervosa és autizmus spektrum köztes fenotípusának vizsgálata: A két rendellenesség a véletlennél gyakrabban jár együtt, ami nem csak abban nyilvánul meg, hogy az autizmussal diagnosztizáltak körében gyakrabban fordul elő az anorexia – vagy az anorexiával küzdők között gyakoribb az autizmus spektrumzavar –, hanem abban is, hogy e két betegségnek sok, egymásra nagyon hasonlító jele van. Az autizmus spektrumzavarral élőkre jellemző, hogy kevésbé rugalmasak, nehezen tudnak például egy feladat megoldása során az egyik szabályról a másikra váltani. Ez a rugalmatlanság az anorexiában szenvedőknél is megjelenik, és feltételezhető, hogy ezek a kognitív jellegek informatívak a két zavar együttjárása szempontjából.

        Programunkba a 10. életévüket igen, de a 18. életévüket még nem betöltött fiatalok jelentkezését várjuk.

        További információkért kattints ide:

        https://hun-ren.hu/tudomanyos_hirek/rejtett-noi-autizmust-jelezhet-az-anorexia-nagyszabasu-vizsgalat-indul-szeptemberben-106955

        ITT TUDSZ JELENTKEZNI A KUTATÁSBA
        Section image

        ADHD Platform: Gyermek- és Serdülőkori Figyelemhiányos Hiperaktivitás-Zavar Szűrő- és Kutatási-Fejlesztési Platform

        Pályázati forrás: -

        Időtartam: 2024-2030

        Téma leírása: A program célja az egészséges neurokognitív fejlődés folyamatainak jobb megértése, egyéni fejlődési profilok azonosítása és a fejlődési zavarok kiszűrése.

        Fontos célkitűzésünk, hogy meghatározzuk, kamaszkorban mely jellemzők és milyen módon magyarázzák a serdülőkorral egyébként is gyakran együtt járó – és az ADHD-ra különösen jellemző – következményeket, például kockázatkeresést vagy viselkedésproblémákat, illetve a mindennapokban megélt funkcióromlást, például az iskolában vagy a társas kapcsolatokban. A program keretében létrehozásra kerülő adatbázis kivételes lehetőséget nyújt új, az eddigieknél hatékonyabb megelőzési, prevenciós és terápiás eljárások fejlesztésére, mellyel segítünk a fiataloknak az ADHD negatív következményeinek megelőzésében.

        A program a HUN-REN Természettudományi Kutatóközpont Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézetének (KPI) és Agyi Képalkotó Központjának (AKK) irányításával valósul meg, együttműködésben a hazai vezető klinikai és kutatási partnereinkkel: Bethesda Gyermekkórház, HUN-REN Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézet, Semmelweis Egyetem és Szegedi Tudományegyetem.
        Programunkba 10-17 éves fejlődési szempontból tipikus és ADHD-val diagnosztizált fiatalok jelentkezését várjuk. A programunkban való részvétel különösen fontos lehet azok számra, akiknek gondjuk van a figyelem fenntartásával; egy helyzethez képest túl sok mozgással; illetve a hirtelen, impulzív viselkedéssel.

        További információkért kattints ide:

        https://www.ttk.hun-ren.hu/aktualis-hirek/csatlakozz-szuresi-programunkhoz-es-tudj-meg-tobbet-az-agyi-es-szellemi-fejlodesedrol

        ITT TUDSZ JELENTKEZNI A KUTATÁSBA
      • Lezárult kutatási projektjeink

        Milyen témákban mélyültünk el már eddig?

        Section image

        Neurobiológiai védő- és rizikófaktorok illetve funkcionális károsodások longitudinális megfigyelése ADHD és komorbid externalizációs tüneteket mutató és nem mutató serdülőkorúaknál

        Pályázati forrás: MTA Lendület program

        Időtartam: 2018-2023

        Téma leírása: Melyek azok a neurobiológiai védő- és rizikófaktorok, melyek segítik vagy éppen hátráltatják a serdülők tipikus fejlődését? Avagy mely tulajdonságaink növelik annak esélyét, hogy a mindennapi életben egy fiatal sikeres lesz majd később egészséges felnőtt? Kutatásunk egy fő célja a serdülők olyan jellemzőinek, tulajdonságainak feltérképezése, pontosabb megértése, amelyek a lehető legegészségesebb és legsikeresebb felnőtt élethez vezetnek. Hosszú távon, reményeink szerint egy olyan komplex tudásbázist tudunk kialakítani, melynek birtokában lehetőség nyílhat a fiatalok életminőségének javítására, illetve a lehetséges későbbi nehézségek és problémák megelőzésére. Tipikusan fejlődő valamint figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar (ADHD) és egyéb viselkedéses zavarok tüneteit mutató serdülőket vonunk be vizsgálatainkba, és 3 éven keresztül követjük a velük kapcsolatos változásokat.

        Section image

        Transzlációs Idegtudományi Nemzeti Laboratórium: Idegrendszeri fejlődési zavarok program

        Pályázati forrás:

        Időtartam: 2022-2026

        Téma leírása:

        https://www.ttk.hun-ren.hu/nemzeti-laborok/tinl

      • Vizsgálati módszereink

        Kutatási keretrendszerünk újszerű, hiszen több módszert is ötvöz. Így több forrásból származó adatokból vonhatunk le tudományos következtetésket. Mivel pszichológiai és biológiai méréseket egyaránt használunk, vizsgálatunk a témában a világon egyedülállónak számít.

      • Pszichológiai mérések

        Section image

        Kérdőíves mérések

        Pszichometria

        A kérdőívek több tudományterület eszközei, melyek segítik a kutatókat felvetéseik és kérdéseik megválaszolásában. Manapság a kérdőíveknek több fajtája alakult ki a modern eszközök bevonásával, így vizsgálatunkban például tablet segítségével adhatsz választ feltett kérdéseinkre. A kérdőívek használata lehetővé teszi, hogy ugyanarról a dologról több embert megkérdezzünk, úgy, mint téged, szüleidet és tanáraidat is. Magasabb ökológiai validitása (hétköznapi érvényesség) van, mint egy kísérleti paradigmának, továbbá nagyon jó lehetőség önreflexióra. Mindezek végett veszünk fel mi is kérdőíveket, melyekkel nagyon sok fontos jelenséget mérünk, mint például az érzelemszabályozást, a viselkedést, a stresszt, a személyiséget vagy a megerősítésekkel kapcsolatos tényezőket. Ezek a jelenségek különösen relevánsak serdülőkorban. Az fMRI, EEG és genetikai méréseinket kiegészítve kérdőívekkel, vizsgálatunk sokszínűbbé válik.

         
      • Biológiai mérések

        Section image

        EEG

        Elektroenkefalográfia

        Az elektroenkefalográfia az agy, főleg az agykéreg, elektromos aktivitását mérő műszer. Mivel az idegsejtek aktivitása közben elektromos feszültség keletkezik, ezeket közvetetten, a fejbőrön keresztül is mérni tudjuk. Ehhez egy úszósapkára hasonlító, ám lyukakkal teli sapkát adunk a fejedre, amibe elektródákat helyeztünk. Ezek az elektródák képesek mérni az elektromosságot, és ilyen (a képen látható) hullámokként megjeleníteni azt nekünk.

        Mivel egy idegsejt nagyon kevés elektromos potenciállal bír, így egy-egy elektróda a fejeden több ezer, vagy akár több millió hasonló elhelyezkedésű idegsejt nagyjából egyszerre-tüzelését mutatja nekünk. De ez nem baj, mert mivel több, mint 86 milliárd idegsejt van az agyadban, nem is tudnánk mindet megmérni ezen kívül ezt ellensúlyozza, hogy az EEG felvétel – ha térben nem is – időben nagyon pontos, azaz milliszekundumos felbontással készíti a felvételt. Így például meg tudjuk állapítani, hogy a számítógépes játék közben valamilyen inger hatására mikor történt az agyadban bizonyos mértékű aktiváció.

        Section image

        fMRI

        Funkcionális mágneses rezonancia képalkotás

        Az emberi test nagyjából 2/3-át víz alkotja. Ezt elsőre ugyan nehéz lehet elhinni, hiszen nem vagyunk kocsonyásak, testünk szerkezete szilárd. Azért lehetséges ez, mert a szervezetben többféle formában és eltérő mennyiségben található víz; folyékony állapotban például a vér, a vizelet, a nyirok és az agy-vér folyadék tartalmaz vizet, azonban túlnyomórészt mégis kötött formában találhatjuk meg a sejteken belül. A szervek különböző mennyiségű és típusú víztartalommal rendelkeznek, ez pedig kulcsfontosságú tényező a mágneses rezonancia elvben. Ugyanis attól függően, hogy mennyi vizet tartalmaz egy-egy szervünk, más és más mértékű energiát bocsát ki az MR készülékben lévő mágnes hatására. Ezt az energiát képes mérni a gép, és ez alapján különíthetőek el a különböző agyterületek is. Ez által ennek a mérőeljárásnak jelentősen jobb a térbeli felbontása, mint az EEG-nek.

        Az fMRI az agyat működés közben képes rögzíteni; a véroxigénszint mérésével ennek az eljárásnak köszönhetően meg tudjuk állapítani, hogy melyek azok a régiók, amelyekre több oxigén áramlik. Ugyanis azok a területek, amelyeken nagyobb mennyiségben található oxigén, éppen használatban vannak, vagyis aktívabbak, mint azok, amelyeken nem. Miközben a gépben fekszel, és a számítógépes játékunkkal játszol, a gép sok képet készít az agyadról, melyeket összegezve információt kaphatunk arról, hol található aktivitás.

         

        Az fMRI ezért is nagyon kényelmes vizsgálati eljárás. Nem szükséges semmilyen anyagot a szervezetbe juttatni, hiszen kívülről, egy ártalmatlan mágnes segítségével vagyunk képesek a szervezetedben lévő oxigén áramlását figyelni.

        Section image

        Kíváncsi vagy, milyen is egy ilyen szerkezet?

        Jelentkezz kutatásunkra, és mi megmutatjuk!

        Így néz ki egy MR-készülék, melyet orvosi és kutatási célokra egyaránt széles körben használnak. Bár hasonlít a CT-hez, valójában teljesen másként működik. Az MR-mérés során nem érzel semmit, pusztán annyi a feladatod, hogy a gépben fekve, kényelmesen elhelyezkedve játssz a játékainkkal, mi pedig közben felvételt készítünk az agyadról.

        Section image

        Genetika és Epigenetika

        Genetikai vizsgálat

        Testünk minden egyes sejtjében fehérjékre feltekeredve megtalálható genetikai lenyomatunk, a DNS-ünk. Ez a DNS és fehérje komplex együttesen alkotja az úgynevezett nukleoszómát, amelyet a legjobban úgy lehet elképzelni, mint egy gyöngyöt. Ezek a gyöngyök láncszerűen egymáshoz kapcsolódnak, és létrehoznak egy gyöngysor-szerű füzért. Ha ezt a füzért felbontanánk, akkor a DNS-ünk hossza elérné az 1,8-2 métert is akár!

        A DNS-ünk egyes részei, a gének, különböző információkat tárolnak a fizikai tulajdonságainkról, pl. hogy milyen a szemszínünk és hajszínünk, de még abban is szerepük van, hogy milyen a temperamentumunk, vagy éppen milyen veleszületett betegségeink vannak. A génekben lévő információkra tulajdonképpen tekinthetünk úgy, mint egy vers szövegére, betűk sorára, amelyek az adott vers mondatait alkotják, vagy akár úgy is, mint egy kottára vagy egy hangszerre. Azonban, ahogyan egy verset lehet többféleképpen hangsúlyozni, ugyanazt a kottát el lehet többféleképpen játszani, és egyetlen hangszer sem szólal meg magától anélkül, hogy valaki játszana rajta, úgy a génjeinkről is elmondható, hogy kifejeződésük és szabályozásuk a környezettel való folyamatos kölcsönhatásuktól függ. Azoknak a környezet által befolyásolt mechanizmusoknak az összességét, amelyek meghatározzák az egyes gének aktiválódását, ki- vagy bekapcsolódását, epigenetikának nevezzük. Az epigenetikai címkék olyanok, mintha genetikai írásjelek lennének, mert ugyan nem változtatják meg a versben a szavak sorrendjét, vagyis a DNS-bázissorendjét, de megváltoztatják a gén kifejeződését, azaz a vers hangsúlyozását.

        Felmerül a kérdés tehát, hogy valóban öröklött génállományunk határozza-e meg az életünk alakulását? Kutatásunk során arra a kérdésre keressük a választ, hogy bizonyos gének és epigenetikai módosulások miképp járulnak hozzá, hogy a biológiai méréseink során az agyadban hol, mikor és milyen mértékű válasz aktiválódik, vagy, hogy a kérdőíves méréseink alapján milyen személyiségvonásaidra derül fény.

        Mindehhez pedig nincs szükségünk másra csak Rád és egy vattapálcára, hogy a szádból nyálmintát vehessünk egy teljesen fájdalomtól és kényelmetlenségektől mentes genetikai/epigenetikai vizsgálat során.

      • Mi történik egy vizsgálatunkon?

        A jelentkezéstől a méréseken való részvételig

        1

        Toborzás

        Először fontos, hogy elérjük valahogy, hogy halljál rólunk. Ha már itt vagy a honlapunkon, akkor valószínűleg ez már sikerült. :)

        Találkozhatunk az iskoládban, klinikákon, esetleg hallhattál rólunk a háziorvosodtól, vagy akár a barátaidtól vagy osztálytársaidtól, de az is lehet, hogy az interneten botlottál belénk.

        2

        Jelentkezés

        A vizsgálatra jelentkezni (vagy érdeklődni róla) tudsz bármelyik elérhetőségünkön. Ezeket a weboldal alján találhatod.

        Nyugodtan írj egy e-mailt vagy facebook üzenetet ha bármi kérdésed van, és amint tudunk válaszolunk rá.

        3

        Szűrő vizit

        A jelentkezés után el kell intéznünk a papírmunkát, hiszen mindent csak a te és a gondviselőid beleegyezésével teszünk meg.

        Ezen a ponton már el is kezdődhet a vizsgálat. IQ teszttel, interjúval és kérdőívekkel kezdődik a vizsgálatsorozat.

        4

        Kérdőívek, genetika és EEG

        Ezen a ponton történik a már fent leírt többmódszeres mérés. Ebben a szakaszban te, a szüleid és tanáraid és kérdőíveket töltenek ki.

        Ezen kívül genetikai vizsgálatot csinálunk (csak nyálmintát veszünk a szádból) és EEG mérést, amiben számítógépen kell játszanod játékokkal miközben elektródák vannak a fejeden.

        5

        fMRI és csontkor

        Mivel az előző mérés is eltart egy ideig, ezért a következő mérésre egy másik napon kerül sor. Ezen a napon már csak biológiai mérések vannak, ezért ez kevesebb időt is vesz igénybe.

        Az fMRI mérés is ugyan úgy teljesen veszélytelen, mint az EEG mérés, de ott az agyhullámok helyett 3D-s "videófelvételt" készítünk az agyról - ártalmatlan mágnes segítségével.

        A következő a csontkor mérése, amely a csontváz fejlettségi állapotát mutatja meg. Ehhez egy néhány percig tartó ultrahangos vizsgálat szükséges. Ehhez csak a bal csukló csontjait vizsgáljuk meg, egy teljesen fájdalom és káros hatás mentes vizsgálatban.

        6

        Későbbi ismételt mérések

        A vizsgálatunkkal hosszú távra tervezünk. Fontosnak tartjuk annak a vizsgálatát is, hogy hogyan fejlődsz, változol az idők során.

        Ezért a vizsgálatunkat összesen 4 év hosszúra terveztük, így veled is ilyen hosszú ideig szeretnénk együtt dolgozni. Ezeket a méréseket (a genetikai vizsgálat és a csontkor vizsgálatot leszámítva) minden évben egyszer fogjuk felvenni a részvevőkkel.

        Természetesen, aki több éven keresztül vesz részt a kutatásban, annak több ajándékot is tudunk adni a vizsgálatokért cserébe. :)

      • Publikációink

        Automatikusan frissülő listánk Bunford Nóra publikációiról

      • Elérhetőségek

        Lépj velünk kapcsolatba!

        Section image
        Email
        Section image

        Telefon

        Section image

        Google Maps

        Section image

        Facebook

        Section image

        Instagram

      Section image

      Rólunk

      Küldetésünk

      Impresszum

      Kapcsolat

      +361 382 6820

      bunfordlab@ttk.hu

      Zikape © 2019

        Cookie Use
        We use cookies to ensure a smooth browsing experience. By continuing we assume you accept the use of cookies.
        Learn More